- 编号
- EF-53
- 领域
- 记忆与学习
- 年份
- 1978
- 提出者
- Slamecka & Graf
生成效应
Generation Effect
自己生成出来的答案,比读到的答案记得牢得多。
定义 · Definition
由自己产出的信息比单纯阅读到的信息更容易被记住。哪怕生成的部分很小——补全一个缺字、自己造一个例子、把结论换成自己的话——记忆优势也稳定存在。原因是生成过程强制调动了已有知识去建立联结,而阅读不需要。
原始实验 · The Study
读词组 vs 补词组
斯拉梅卡和格拉夫给一组受试者完整的关联词对(如 quick-rapid),另一组只给线索和首字母(quick-r___),要求自己补出来。随后的记忆测验中,自己补出词的那组回忆成绩明显更好,尽管两组接触的最终内容一模一样。差别只在于那个词是被读到的还是被生成的。
它在生活里长什么样 · In the Wild
- 自己推导过一遍的公式,和抄下来的公式,是两种记忆。
- 教别人一遍是最强的学习方式,因为你必须把内容重新生成出来。
- 会议上自己讲过的观点,几个月后你还记得;别人讲的早忘了。
怎么应对 · Countermeasures
- 读到关键结论时先盖住,试着自己推一遍再看。
- 笔记用自己的话重写,逐字摘录几乎没有记忆收益。
- 学完立刻找人讲一遍,或者写一段解释给不懂的人看。
学习记忆方法
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