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心理效应档案
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编号
EF-53
领域
记忆与学习
年份
1978
提出者
Slamecka & Graf

生成效应

Generation Effect

自己生成出来的答案,比读到的答案记得牢得多。

定义 · Definition

由自己产出的信息比单纯阅读到的信息更容易被记住。哪怕生成的部分很小——补全一个缺字、自己造一个例子、把结论换成自己的话——记忆优势也稳定存在。原因是生成过程强制调动了已有知识去建立联结,而阅读不需要。

原始实验 · The Study

读词组 vs 补词组

斯拉梅卡和格拉夫给一组受试者完整的关联词对(如 quick-rapid),另一组只给线索和首字母(quick-r___),要求自己补出来。随后的记忆测验中,自己补出词的那组回忆成绩明显更好,尽管两组接触的最终内容一模一样。差别只在于那个词是被读到的还是被生成的。

它在生活里长什么样 · In the Wild

  • 自己推导过一遍的公式,和抄下来的公式,是两种记忆。
  • 教别人一遍是最强的学习方式,因为你必须把内容重新生成出来。
  • 会议上自己讲过的观点,几个月后你还记得;别人讲的早忘了。

怎么应对 · Countermeasures

  • 读到关键结论时先盖住,试着自己推一遍再看。
  • 笔记用自己的话重写,逐字摘录几乎没有记忆收益。
  • 学完立刻找人讲一遍,或者写一段解释给不懂的人看。
学习记忆方法

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